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【实用资源】幼儿园中秋节亲子活动方案大全(含大中小班)

学前云教研 2018-08-15 10:05:51


中秋节快到了,幼儿园不知做什么节目活动?这些活动方案,可以让你马上开始办一场创意活动~




幼儿园中秋亲子手工制作活动方案一





 一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》



  家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。


因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与xxxx年x月xx号上午x点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动(具体活动方案如下):



二、活动时间 



xxxx年x月xx日上午



 三、活动地点 



幼儿园操场



 四、活动对象 



全园孩子和家长



 五、活动主题 



“月饼宝盒,变变变”



 六、活动目的 



为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。



发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。



 七、活动准备 



xxxx年x月xx日向每位幼儿发放《**幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。



 八、作品要求 



1.制作材料:废旧的月饼盒子

2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。



幼儿园小班中秋节活动方案二




 设计意图 


中华民族五千年的悠久历史,积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。


时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。



 活动目标 


1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。



 活动形式 


班级集体活动 环境布置

1. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

2. 在语言去投放相关月亮知识的图书。

3. 悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。



 家长工作 


1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。

2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。

3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

4. 关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。

5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。



 活动主题一:中秋的来历 


活动目标

1、幼儿初步了解中秋节,知道为什么要过中秋节,什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料,并学会分享交流资料。

活动准备:请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料,以及一些中秋节的图片。



活动过程

一、导入。以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。

老师:小朋友们,你们知道我们国家有那些节日吗?

二、向幼儿介绍中秋节,包括时间,来历。

1、教师请幼儿介绍,并请其他幼儿倾听从中知道了哪些,与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料,使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗,让幼儿了解更多。

老师:小朋友们,你们知道中秋要吃什么吗? 师:除了吃月饼,我们还干什么呢?

四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

老师: “呀,小朋友了解那么多知识,那你是从哪里了解到的?”

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识:方法及渠道。




 主题活动二:制作月饼 



1、 活动要求:

(1)在活动中,家长放手让孩子去做,家长只是起帮助指导的作用。

(2)进入活动室,要小声说话,以不影响他人为原则。

(3)、活动结束后,整理好所有的东西,物归原处。

(4)、准备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅),油面和水面统一准备。



2、活动过程:

(1)、孩子和家长一起制作月饼。

(2)、 将做好的月饼放入烤箱中。

(3)、 户外传统游戏——贴膏药、切西瓜,共同参与。

(4)、 室内游戏——抢椅子,家长和幼儿分开游戏。

(5)、 品尝月饼。



幼儿园小班中秋节活动方案三




 一、活动目标 



1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。



 二、活动准备 



1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》



 三、活动过程 



1、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

4、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

教师问:月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼? ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍;月饼为什么是圆的呢?




幼儿园中班中秋节活动方案四




 设计思考 


中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。



 主题目标 


1.知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

3.在活动中感受节日的欢乐气氛。


 活动准备 



1.各色彩纸若干,作画工具

2.收集各种月饼盒子布置活动室。


 活动安排 




一、了解中秋节的来历

1.通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

2.介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

3.了解人们在中秋节的活动。 问: 你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?


二、制作纸灯笼

(一)、导入活动

师:为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

(二)、讲解示范:

1.提问:你看到过什么样的灯笼?

2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4.老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5.将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

(三)、幼儿操作:

重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。

难点:流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

(四)、展示作品:

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。





幼儿园中班中秋节活动方案五




 活动当天流程 



  活动时间:20xx年x月x日下午 3:00——5:40
  活动地点:中班
  活动人员分配:楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏,月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取,及简洁卫生打扫。



 活动具体安排 




    12: 50-----13: 30 班长开班级小会,明确个人工作,班级桌椅摆放

  14:30——15:00 幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。
  15:00  开大门迎接家长
  15:10 第一项活动:制作月饼


  过程: 

1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼
  2、介绍制作的工具材料
  3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)
  15:50月饼制做结束,由王老师将月饼迅速送至厨房烤制
  15:50——16:10 幼儿及家长休息、如厕、喝水
  16:10——16:40第二项活动(亲子游戏)


  目的:为了更好的烘托气氛,让节日不在死板,运用了3个音乐游戏进行活动        1. 音乐游戏:卷白菜
  过程:教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中

  2、音乐游戏:七个半跳
  过程:以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害,当你看到蚊子时你的第一反应是什么:拍蚊子,教师扮演蚊子,根据音的时值请大家拍手,第一遍音乐,教师扮演蚊子,家长与幼儿跟随音乐进行游戏(本班领两名教师带领)。第二遍音乐,请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿,提高气氛。



  3、预备游戏《田纳西 》
  小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏
  4、动画片欣赏(幼儿与家长可以边观看边休息)
  动画内容《动画片大耳朵图图第四季22 中秋节的月亮 动画梦工场 20111002》


  16:40——17:00 

      1、幼儿及家长休息、如厕、喝水;
  2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐
  17:00——17:30 

       1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物;(其他教师按正常吃饭礼仪进餐)
  2、家长可于幼儿共同分享自助餐,放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。
  17:40 活动结束,欢送家长幼儿离园。




幼儿园大班中秋节活动方案六




 一、主题来源 


  中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体

验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的
艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。 



二、活动主题


传统习俗尝月饼



 三、 主题目标 


  1、了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。

  2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关心弟弟妹妹,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。
  3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来。


 四、 活动内容 



    1、社会:参观节日的街道
  2、社会:《中秋节的来历和传说》
  3、语言:儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
  4、社会:邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
  5、美术:想象画《月亮的遐想》
  6、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装
  7、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
  8、美术:欣赏中秋节的贺卡和动画
  9、美术:制作中秋节贺卡




 五、主题开展时间


      9月19日至9月29日



 六、幼儿活动片段记录与分析 




片断之一 节日的街道


  师:明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
  幼:太好了! (老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,高兴极了。教师也积极参与其中,并进行观察指导。)
  幼:那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看。 幼:快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。
  幼:那是在祝贺大家节日快乐的。
  幼:快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”,是丹凤居委写的。 师:你观察的很仔细,而且认得许多汉字。
  (街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息。)
  幼:路上还挂着很多红布条,还有的写着“xx欢乐”。
  幼:那些的是和家欢乐。
  师:那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
  (一路上,孩子们说个不停,沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里。放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲述自己看到的一切。)





片断之二 讨论中秋节的庆祝方式


  每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
  师:中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?
  幼:面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
  师:那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?
  幼:我还想自己做月饼。
  幼:做得不好吃,还是买来的好吃。
  幼:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!
  幼:我爸爸妈妈要上班的,没空来的。
  幼:那请爷爷奶奶来把.
  师:不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧! 幼:好!好!(孩子们情绪高涨,纷纷嚷着要去邀请)
  师:哇!这么多小朋友都想去邀请呀,你们真热情。不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
  幼:我去,老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的,还站起来,非常积极。)
  幼:老师说人太多了,请几个小朋友去好了。
  师:那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?


  幼:就说请弟弟妹妹到我们班级去。
  幼:要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么。
  师:我们小朋友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢? 幼:跟他们老师说我们会小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下楼梯会慢慢的。
  师:那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢?





片断之三 去小甲班邀请弟弟妹妹


  我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。


  (孩子们非常的礼貌,对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心,完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)




片断之四 中秋节的来历和传说


  师:昨天,老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识,现在你们介绍一下,好吗?
  幼:我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
  幼:书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元,还要明亮呢。
  幼:中秋那天,人们都尽可能和家人团聚。
  幼:中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌):八月十五月正元,中秋月饼香又甜。


  幼:(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。
  幼:我妈妈说还有吃水果。
  (事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解,所以谈话时孩子们的交流很积极投入,效果好。
  孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传说和来历,还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们非常喜欢。




 七、活动特点 



  本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点:

  1、立足生活,选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口,让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿发展的价值。
  2、立足自由性,灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
  3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中,更注重挖掘节日的其他价值,注重幼儿多方面能力的激发和培养。




幼儿园大班中秋节活动方案七




 活动背景 



  中秋节是我国的传统节日,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识,以及感受现代中秋节所特有的艺术性。


 活动时间 



      20xx年x月x日(星期六)下午3点整



 活动目标 



  1.通过中秋知识竞答的形式,了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。
  2.通过一起过中秋,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。
  3.动手操作能力的锻炼。


 活动准备 



  1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆
  2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识,(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识,月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)
  3.关于中秋节的知识小问答
  4.盘子若干




 活动流程 



  各位家长好,感谢大家能来参加今天的活动,明天就是中秋节了,今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋,之前也让家长和孩子们了解了相关中
秋节的知识,知道了月亮在中秋节这天是最圆的,下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。 

流程一:欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》


  看完故事老师总结:在一个月的时间里,月亮的形状是不断变化的,所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。


流程二:中秋知识问答小比拼


  有关中秋节和月亮的知识有很多,下面就来考考我们家长和小朋友,来个“中秋知识问答小比拼”


  1.八月十五又称什么节?(B)
  A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节


  2.中秋节又可以称为什么?(A)
  A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节


  3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)
  A唐 B宋 C元 D明


  4.月饼最初是用来做什么的?(A)
  A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃


  5.“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?(A)
  A王安石 B李白 C杜甫 D白居易


  6.在典故中,吴刚伐的是什么树? B
  A槐树 B桂树 C柳树 D杨树


  7.以下哪个不是中秋节传说? D
  A嫦娥奔月 B吴刚伐桂 C玉兔捣药 D迎涛神说


  8.中秋节在亚洲其他国家也很盛行,在( B ),中秋节也叫感恩节。
  A 日本 B 韩国 C 新加坡 D 马来西亚


  9.在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)
  A悲欢离合 B天气的好坏 C凶吉的象征 D身体是否健康


  10.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句,它出自( A )
  A 苏轼《水调歌头》 B 苏轼《中秋月》
  C 王建《十五夜望月》 D 辛弃疾《太常引》




游戏三 《猜灯谜》


  1. 老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
  2. 请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)
  (1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀---月亮
  (2)中秋归来---八归
  (3)嫦娥下凡---月季
  (4)中秋菊开---花好月圆
  (5)明月照我还---归有光
  (6)举杯邀明月---赏光
  (7)举头望明月---当归(药名)
  3. 找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。



  流程四:亲子制作月饼


  我们中秋节必吃的一样食品就是月饼,下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼,请大家一起欣赏,看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来,当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。



流程五:月饼展示


  故事《月亮姑娘做衣裳》
  夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
  裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
  过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
  裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
  裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。
  原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。
  小问题:
  1.月亮姑娘为什么要做衣裳?
  2.月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
  3.月亮姑娘她是怎么变的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?





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